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荆楚网（湖北日报网）讯（记者唐天琪 通讯员吴迪、赵静）为加快推进课堂学习的主动性、知识的迁移性、思维的深度性，4月6日上午，武汉市光谷豹澥第一小学与武汉市洪山实验小学联合开展深度学习课堂研讨活动。本次研讨活动分语文、数学、英语三个专场，豹澥一小袁志博校长和洪山实小张同祥校长全程参与研讨活动，洪山区南一片区教联体学校教师代表受邀参加了本次研讨活动。
语文专场，洪山实小杨秦瑶老师和豹澥一小周颖老师分别执教《母鸡》《“诺曼底号”遇难记》。议课环节，豹澥一小袁志博校长高度评价两节研讨课：体现了教师较高的语文素养；课堂目标意识准确，紧扣单元要素组织教学；课堂上注重学生的深度参与，以学生为主，以学习为中心；语文听、说、读、写、思的训练在课堂上真实落地；从整体上把握文本，关注关键语段品味语言表达，突破教学重难点。同时袁校长也提出建议：两位青年老师可以在课堂学习活动方面更加聚焦。洪山实小吴笛副校长用三个“真实”，即“课例真实”“情境真实”“研讨真实”，对语文专场作了总结点评。
豹澥一小周颖老师执教《“诺曼底号”遇难记》。学校供图
数学专场，第一节课由豹澥一小王静文老师执教《用比例解决问题》。王老师充分利用光谷地标建筑，让学生通过听课、独立思考、探究学习等学习方法，掌握本课学习重难点。学生根据王老师的巧妙设问和富有启发性的引导，通过自主学习、合作交流，抓住比例解答应用题的特征进行学习，迅速掌握了新课内容。第二节课由洪山实小陶俊儒老师执教《折线统计图》，陶老师精心制作的中国人口动态变化视频，极大激发了学生的学习兴趣。课后，洪山实小张同祥校长进行点评与指导，张校长充分肯定了两位老师会用数学的眼光观察现实世界，两位老师的课堂思路清晰，内容选择、组织、呈现合理。同时，张校长根据数学核心思想进一步剖析了两位老师的教学思路，详细阐述了在课堂中如何突出建模，如何将知识结构化，并把学生逐渐引领到高阶思维进行学习。
洪山实小陶俊儒老师解说教学思路。学校供图
英语专场，洪山实小廖实老师执教三年级研讨课《Unit4 Feelings》。廖老师以各种有趣的表情为导入，引导学生感知多种情绪的变化。廖老师通过丰富文本内容，拓展与情绪匹配的日常活动，帮助学生更好理解文本重难点。最后，迁移创新环节，廖老师与学生们一起创编歌曲，让整节课的英语学习氛围越来越浓厚，寓教于乐、精彩纷呈。豹澥一小胡秋月老师执教五年级研讨课《Unit4 In town》。胡老师以歌曲导入，引导学生初步感知town的概念，鼓励学生大胆谈论“What can you see in the town”。接着，在迁移创新环节，胡老师创造性地以学生熟悉的社区环境为内容，在真实的情景中学习新知，带领学生学习本课核心句型。胡老师的课真实、接地气，注重学生学习能力的培养。课堂以学生的学习为中心，设计适合学生的学习活动，促进学生综合能力的培养。
豹澥一小袁志博校长评价研讨课。学校供图
洪山实小张同祥校长点评。学校供图
研讨活动结束后，豹澥一小袁志博校长和洪山实小张同祥校长均表示：本次研讨活动扎实高效，为两校青年教师提供了展示的舞台。两校校长一致同意将两校间的教学交流活动长期开展下去，形成常态，助推两校青年教师专业素养提升。
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